poniedziałek, 30 marca 2015

Zapowiedzi konferencji 2015

„Ratusz w Poznaniu nocą” autorstwa Mkos -
Praca własna. Licencja CC BY-SA 3.0 pl
 na podstawie Wikimedia Commons
Ponieważ wielkimi krokami zbliża się sezon na konferencje naukowe i branżowe w 2015 roku, to warto zerknąć na najważniejsze zapowiadane wydarzenia dotyczące gier i symulacji szkoleniowych:

Konferencja ISAGA 2015 - Największa doroczna konferencja poświęcona symulacjom i grom biznesowym, organizowana w tym roku w Japonii. Wyprawa dość odległa, ale konferencja warta uwagi, ponieważ jak co roku jest to największe wydarzenie poświęcone grom szkoleniowym różnego rodzaju tworzonym przez członków ISAGA. Jak co roku podczas konferencji będzie można posłuchać nie tylko wystąpień naukowych i studiów przypadku, ale takze zagrać w wybrane gry szkoleniowe.

Jubileuszowa konferencja PTBG - 10 edycja organizowanej w Poznaniu konferencji poświęconej badaniom, projektowaniu i zastosowaniom praktycznym gier. Tegoroczna edycja z racji poważnego jubileuszu poświęcona będzie refleksji nad stanem badań nad grami i grywalizacją w Polsce i na świecie.

The 9th European Conference on Games Based Learning ECGBL 2015 - październikowa konferencja organizowana pod patronatem SEGAN (Serious Games Network) w Norwegii (a więc dojazd nieco przyjemniejszy niż do Japonii). Konferencja poza elementem naukowym połączona jest z prezentacją wybranych serious games i konkursem na najlepszy projekt takiej gry.

ABSEL 2015 - główna organizowana w USA konferencja poświęcona grom i symulacjom biznesowym. W tym roku odbywa się już 42 edycja tego wydarzenia, które obok konferencji poświęconych symulacjom gospodarczym (WITERSIM) jest jednym z najdłużej organizowanych cyklicznie wydarzeń tego typu.

ISAGA Summer School - organizowana w dniach 1 - 8 sierpnia w Bangkoku na Thonburi University, poświęcona projektowaniu gier i symulacji których motywem przewodnim jest rozwiązywanie konfliktów.

poniedziałek, 16 marca 2015

Jak powstaje gra? Cz. 8/3

Źródło: http://www.ldu.leeds.ac.uk/
ldu/sddu_multimedia/images/kolb_cycle.gif
W ostatniej części mocno rozrośniętego posta o elementach i rekwizytach z których składa się gra szkoleniowa krótko o ćwiczeniach dodatkowych i narzędziach wspierających efekty edukacyjne szkolenia.

Pomimo wysokiej efektywności gier szkoleniowych jako narzędzia wspierającego naukę przez doświadczenie, bardzo rzadko warsztat oparty o takę grę wykorzystuje tylko ją jako formę przekazywania wiedzy czy kształtowania zachowań uczestników.

Doświadczenie dostarczane przez grę może być wspierane przez rożnego rodzaju zadania dodatkowe które mogą mieć formę:
  • Elementów gry wbudowanych w jej scenariusz;
  • Dodatkowych 'przerywników' ćwiczeniowych, stanowiących element warsztatu, ale nie powiązanych wprost z fabułą i danymi z gry;
Oba rodzaje elementów nie różnią się zasadniczo działaniem, natomiast są osadzone w fabule gry w inny sposób i inaczej zapowiadane przez prowadzącego.

Do elementów stricte warsztatowych, które miałem okazję widzieć w działaniu jako rozszerzenia do planszowych gier szkoleniowych należałoby wymienić:
  • Dyskusje grupowe;
  • Zadania kreatywne i projekcyjne, pozwalające trenerowi na zbadanie rozumienia treści szkolenia przez uczestników (np. wizualizacja modelu firmy z gry w formie historyjki obrazkowej)
  • Zadania wdrożeniowe wspierające przełożenie wniosków ze szkolenia na pracę uczestników;
  • Wideo edukacyjne (często używane w formie przerywników filmowych wbudowanych w scenariusz gry);
  • Case studies - często wykorzystywane jako przerywniki rozszerzające treści z głównego scenariusza gry lub poruszające wątki których nie dało się łatwo połączyć z podstawową mechaniką gry (np. w sytuacji, kiedy mechanika ta jest dość ogólna, a zamawiający grę chciałby umieścić w grze także tematy o bardzo szczegółowym charakterze);
  • Testy i kwestionariusze pozwalające na zbieranie dodatkowych informacji o uczestnikach;
  • E-learningi i e-booki rozszerzające treści szkolenia - przekazywane przed grą (jako przygotowanie i wyrównanie poziomu wiedzy przed rozgrywką) lub po niej (jako followup i przypomnienie treści z warsztatu);
Warto pamiętać, że nawet najlepsza gra szkoleniowa może zyskać na integracji z nią różnych dodatkowych form aktywności szkoleniowych, które wzbogacają przekaz z gry lub ułatwiają przełożenie wniosków z niej na sytuację zawodową uczestników.

W kolejnej części cyklu spojrzymy na przygotowanie trenerów, którzy będą prowadzić naszą grę.